所有的孩子都不是终极天使。我们不能轻率的孩子成为团体的领袖。养育孩子，不是极其养育。让孩子发展自己，成为自己，成为更好的自己很顺利！ 我们作为父母也更大的顺利！ 住手！ 住手！ 教育是陪伴教育，要在恋人的温暖流动中倾心。

陪伴是恋人暖流产生的有效方法。在生意场上乱跑的父母为了钱而停止陪伴，或者让孩子从小学上学，这是不对的。和孩子一起玩游戏是孩子的教育，是大人的开放和乐趣。

在陪伴游戏中产生了恋人的暖流，在暖流中教育的点滴进入了心里。天伦之乐，天伦之育。

教育是模范孩子的繁荣，首先是模仿，再模仿家人，特别是父母和祖父母。龙生龙凤生凤生凤。父母不变，孩子一定。你不要太在意孩子是否听你的话，要在意孩子默默地仔细观察你。

父母无意识的聪明和邪恶是孩子的生命。只会讲道理的父母不会为孩子的不道德感到厌烦。

教育是指开解遇到疑惑，困难时有效开解，开展心理指导和合理的怀疑、美容。这时父母说怎么去孩子心里，把他从疑惑中引导出来呢？ 共鸣的交流、听到花开的声音、得到心理上的空气等是最重要的解决方法。这个时候父母的脾气是大敌。

当孩子不想和父母沟通时，说明你不会回到孩子的心里。你的教育功能真的失去了。

教育是视野，父母的视野是孩子的天地。科学知识不如勇气！ 心胸狭窄的父母总有一天不能养育卓越的孩子。爸爸和妈妈，你去过哪里？ 爸爸和妈妈，你做过什么粗鲁的事？ 教育是训练每个人生命的主体组成，是习惯，是一系列习惯。

所有的习惯都要训练。要符合训练的四个要素：矮教练，正确的教育原理和方法，可塑性的学生，有规律的坚决。

教育由一系列训练组成。陪伴是最重要的训练方式之一。教育是力王阳明心理学的核心观点之一，是“起良知”。

教育是信息！ 我会的！ 我会的！ 原来如此，感觉就是强烈地感觉到。这需要力量！ 没有力量的父母不能开始教育。但是，可以解决的父母滥用力量是伤害。

棍棒下面有孝子是前提，有时间段。教育多文化极不优秀是真的。所有的孩子都不是终极天使。

父母不能轻率孩子。如果能顺利发展自己的兴趣爱好，就很顺利。拒绝接受孩子的极端，多文化孩子的极端，是教育的前提和环境。否则，老虎父母不会助长孩子的本能，助长孩子的幸福，助长孩子天真无邪的童年。

教育不是终极的培养，而是让孩子发展自己，成为自己，成为更好的自己。教育是生命的繁荣，一定程度上是科学知识的减少。蔡元培老师说：“教育的本质是展览个性，还能自然。

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